La formation présentielle d’adultes est aujourd’hui un métier bien particulier. Concevoir des formations en ligne et les mettre à disposition pour les apprenants en est un autre. Mais que se passe-t-il quand un formateur doit faire face à l’ouverture de l’apprentissage vers le numérique ? Comment faire cette transition d’une pédagogie présentielle vers une pédagogie en ligne ?